План роботи методичного кабінету у 2025-2026 н.р.

Єдиний план методичної роботи у 2025-2026 н.р.

 Наказ про організацію методичної роботи У 2025-2026 н. р.

Нормативно-правова база, методичні рекомендації щодо організованого початку нового 2024/2025 навчального року

З чого розпочати підготовку до нового року

Як завжди, роботу починаємо з опрацювання  найновіших нормативних документів Міністерства освіти України. Крім, стандартного набору законів, якими ми керуємося під час щорічної підготовки до нового навчального року, тепер  у нагоді  вам стануть ще й наступні:

1. Лист Міністерства освіти і науки України «Про підготовку закладів освіти до нового навчального року та проходження осінньо-зимового періоду 2024/25 року» за № 1/9979-24 від 06.06.2024р. за підписом міністра освіти.
2. Інструктивно-методичні матеріали щодо порядку підготовки закладу освіти до нового навчального року та опалювального сезону з питань цивільного захисту, охорони праці та безпеки життєдіяльності (лист МОН від 22.07.2022 № 1/8462-22)
3. Рекомендації Міністерства охорони здоров’я України щодо організації харчування здобувачів освіти в об’єктах фонду захисних споруд цивільного захисту закладів освіти (лист МОЗ від 22.05.2024 № 26-04/21138/2-24)
4. Резолюція Прем’єр-міністра України від 21.05.2024 № 16412/0/1-24, п.6 стосовно проведення інвентаризації наявного генеруючого обладнання (електрогенератори, газотурбінні та газопоршневі установки), у тому числі, що знаходиться на складах та/або переданого для встановлення на відповідних об’єктах.
5. Рекомендації МОН «Укриття для закладів освіти «Моя Фортеця».

- 

 Заходьте на JustClass і безкоштовно задавайте домашні роботи онлайн

Наші матеріали:

- Відповідають шкільній програмі

- Розроблені на основі рекомендацій Міністерства освіти і науки України

- Авторські й унікальні завдання, які не вдасться списати

- Постійне оновлення контенту та поповнення матеріальної бази

Реєструйтеся за посиланням і насолодіться викладанням, задаючи учням готові завдання з JustClass https://justclass.com.ua/?utm_source=facebook&utm_medium=paid&utm_campaign=%7B%7Bcampaign.name%7D%7D&utm_content=%7B%7Bad.name%7D%7D&fbclid=IwY2xjawEn-qpleHRuA2FlbQIxMQABHVDSy1gqZ6qwNM3NrNUmzheb39X38vakU_ZhdIKSL-_BSPWvUL3Kb5hwCA_aem_Me2A43us1H5-xytJMc4PhA

 Перелік рекомендованої МОН навчальної літератури на 2024/2025 навчальний рік

Перелік навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих МОН України для використання в освітньому процесі закладів освіти

📌 Перелік навчальної літератури, програм, рекомендованої МОН України для використання у закладах дошкільної освіти

📌 Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих МОН України для використання у початкових класах закладів загальної середньої освіти з навчанням українською мовою

📌 Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих МОН України для використання в 5-11 класах закладів загальної середньої освіти з навчанням українською мовою

📌 Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих МОН України для використання у класах  закладів загальної середньої освіти з навчанням мовами національних меншин

📌 Перелік навчальної літератури, рекомендованої МОН України для використання у спеціальних закладах загальної середньої освіти для дітей з особливими освітніми потребами

📌 Перелік навчальної літератури та навчальних програм з психології та педагогіки, рекомендованих МОН України для використання в освітньому процесі закладів освіти

 Зміни до документації закладу освіти через відкриття інклюзивного класу

До річного плану роботи включити заходи щодо:

впровадження педагогічних технологій в роботі з дітьми з ООП;

формування інклюзивного освітнього середовища (попередження будь-яких проявів упередженого ставлення та дискримінації);

співпраці з фахівцями ІРЦ;

інформаційно-просвітницької роботи з батьками.

Внести зміни до розподілу функціональних обов’язків між керівництвом закладу щодо організації та забезпечення якісного інклюзивного навчання.

Внести зміни до освітньої програми закладу, враховуючи корекційно-розвитковий складник:

проведення індивідуальних та групових корекційно-розвиткових занять;

корекційну роботу під час вивчення всіх навчальних предметів, що полягає у застосуванні адаптацій навчального матеріалу, використанні спеціальних методів та способів роботи відповідно до потреб і можливостей дитини.

Державна служба якості освіти України пропонує матеріали для організації якісного інклюзивного навчання:

«Впроваджуємо інклюзію у закладі освіти» https://bit.ly/485pYJE

Якісне інклюзивне навчання: to do list для директора школи https://cutt.ly/rekpQCtx

Як організувати якісну роботу команди психолого-педагогічного супроводу: поради для керівника закладу освіти https://cutt.ly/JekpW9Q0

«Абетка для директора» https://cutt.ly/Dw9VWHTQ